PROJETOS INTERDISCIPLINARES: 2001 - 2º Ano - Precursores da Educação Infantil

quinta-feira, 16 de dezembro de 2010

2001 - 2º Ano - Precursores da Educação Infantil - Dramatização.

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HISTÓRICO DOS PROJETOS

As disciplinas de : Didática, Fundamentos de Educação Infantil e Estágio Supervisionado partem do princípio que RECREAR também é EDUCAR elaboraram atividades envolvendo 1º, 2º e 3º Anos do Curso de Pedagogia que tem como primeiro momento integrar os alunos envolvidos e em segundo momento executar temas transversais contidos nos Parâmetros Curriculares Nacionais promovendo a interdisciplinaridade, buscando ainda, RESGATAR as atividades culturais um tanto adormecidas em nossas Instituições Escolares.

Apesar de sabermos que em nossa realidade brasileira, tudo é passageiro, antes mesmos dos resultados serem observados ou comprovados, já estamos buscando novos horizontes descartando e considerando que já estamos ultrapassados.

No momento ainda que não conseguimos dar conta da interdisciplinaridade, a transversalidade, ainda parece utópica, já as relações não seriam apenas de integração das diferentes disciplinas, pois iriam muito além, propondo um sistema sem fronteiras, em que a integração chegou a um nível tão alto que é impossível distinguir onde começa e onde termina uma disciplina.

OBJETIVOS DOS PROJETOS:

- Valorizar o espírito criativo e participativo dos acadêmicos como um todo quer seja : corpo administrativo. docente e discente.

- Dar ênfase as atividades em direção aos "PCNs" - Projetos Interdisciplinares.

- Criar condições para que o acadêmico se conscientize da importância do seu papel de educador.

- Oferecer e vivenciar situações do trabalho em equipe que contribuam para a integração das diversas áreas do conhecimento tendo como meta, a criança , a família e a escola.

A interdisciplinaridade é encarada como modismo por uns, adorada por alguns e repudiada por outros.
Interdisciplinaridade propõe um sistema sem fronteiras( inteligente, nível alto, não distingue).
Na prática quando proposta a implantação de um projeto interdisciplinar notamos a incredibilidade, quando ouvimos os comentários:
Professor de Matemática - é complicado falar sobre AIDS quando estou ministrando o conteúdo a equações do 2º gráu...
Professor de Geografia - "não posso falar sobre a localização dos países que estão na Copa do Mundo, pois nesta série só trabalho com geografia física do Brasil.
Professor de Portugues - só espero que não sobre para eu corrigir todos os textos que as crianças fizerem nestes projetos.
Professor de Ciências - adoro trabalhar com projetos, mas não consigo imaginar ciências trabalhar o tema sobre ética.
Professor de Inglês - os alunos não conseguem conjugar o verbo To Be, como você conseguir trabalhar o Meio Ambiente em inglês?

É claro que não é regra geral, porém, uma grande maioria é assim que entende a interdisciplinaridade.

AOS QUERIDOS VISITANTES DO NOSSO BLOG

Tudo no início parecia tão distante estávamos na busca do desconhecido.

No entanto com o tempo, no decorrer desses anos, conhecemos uns aos outros, doamos todo nosso jeito, as melhores e as piores partes.

Momentos bons e ruins sempre serão lembrados, com altos e baixos vencemos a luta do dia-a- dia.

Construir um momento único é uma tarefa difícil, agradar a todos, talvez impossível.

Porém, é preciso superar obstáculos e esquecer incompreensões, omissões. Partilhar do erro para crescer e continuar. Buscar algo de bom no apoio de uns, nas descrenças de outros, nas discriminações de alguns para edificar um desejo.

Assim, atravessamos a tempestuosa vida com a certeza de que possuímos a necessária afinidade para nos reconhecer dígnos de acreditar num amanhã melhor.

Que não esqueçamos de agradecer por tudo que conquistamos !

Obrigada !!!

MENSAGEM - CRIANÇA

PARA REFLETIR:

Um dia uma criança chegou diante de um pensador e perguntou-lhe:
"Que tamanho tem o Universo?".
Acariciando a cabeça da criança, ele olhou para o infinito e respondeu:
"O Universo tem o tamanho de seu Mundo".
Perturbada, ela novamente indagou: "Que tamanho tem meu Mundo"?.
O pensador respondeu: "Tem o tamanho dos seus sonhos".
Se seus sonhos são pequenos, sua visão será pequena, suas metas serão limitadas, seus alvos serão diminutos, sua estrada será estreita, sua capacidade de suportar as tormentas será frágil. Os sonhos regam a existência com sentido. Se seus sonhos são frágeis, sua comida não terá sabor, suas primaveras não terão flôres, suas manhãs não terão orvalho, sua emoção não terá romances. A presença dos sonhos transforma os miseráveis em reis,faz dos idosos, jovens, e a ausência deles transforma milionários em mendigos, faz, dos jovens idosos. Os sonhos trazem saúde para a emoção, equipam o frágil para ser autor da sua história, fazem os tímidos terem golpes de ousadia e os derrotados serem construtores de oportunidades.